Entradas

Mostrando entradas de junio, 2015

Fin de curso

Imagen
Hoy ha sido el último día lectivo de este curso. Aunque queda todavía una semana de recuperaciones, para el profesorado y el alumnado este día es la despedida de todo lo vivido en estos diez meses anteriores.  Pero también uno de esos en los que no se sabe muy bién lo que hacer. Lo ideal sería que hubiese algún tipo de programación en todo el centro para celebrarlo, con juegos, merendolas, entrega de premios etc. Pero en muchos todavía se deja a la elección del docente esas horas en las que todos estamos deseando acabar. Os cuento que se nos ha ocurrido a nosotras.
1) En primer lugar, desde aquí quiero dar las gracias a Nekane, la buenísima profesora que me ha permitido acompañarla en esta aventura de tratar de implementar proyectos en el aula. Gracias por la idea de que los alumnos y alumnas me hayan hecho un regalito y unas postales con frases de este tipo: "muchas gracias por los proyectos, por aguantarnos, por tu paciencia, por haber compartido con nosotros tu cariño..."…

Hondartzara goaz...ikertzera / Vamos a la playa...a investigar

Beno, ikasturtea bukatzen da eta egindakoa baloratzeko eta ondo apaintzeko mementua heldu da. "Hondartzara goaz" proiektuaren web-orria eguneratzen dudan bitartean, Artaza-Romoko BHIko HPSBan garatutako emaitzen koadernoarekin uzten zaituztet.  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Bueno, el curso llega a su fin y es el momento de valorar lo realizado y de poner orden. Mientras pongo al día la página web del proyecto, os dejo con uno de los cuadernos resultado de la investigación del proyecto "Vamos a la playa", realizado en el PREE del IES Artaza Romo.

Bizi ezazu Zientzia / Vive la Ciencia

Imagen
Pasa diren ikasturteetan bezala eta metodologia berriztatzaileen jezarpenaren bidea jarraitzen, aurten ere Leioako Mesedetako Andra Mari ikastetxeak  Zientzia arloa aukeratu du bere berriztapen- proiektua aurrera eramateko: " Zientzia ikastetxean ikasten eta irakasten". Proiektua HHtik DBHra garatu da eta ekainaren 12an bere emaitzak ikusgai geratu dira Zientzia Azoka batean, non ikasleek egindako ekoizpen guztiak erakusteko aukera izan duten. Azoka, Eskola komunitate osoari zuzenduta, ez zen bakarrik toki zabaletan garatu ( Gimnasioa, areto nagusia...), baizik eta ikastetxe osoko guneak prest zeuden bisitariari Zientzia munduan murgiltzeko. Hormak, pasalekuak eta ikasgelak guztiz apainduta eta ikasleen lanez beterik (horma-irudiak, denbora-lerroak, "lap-books"...) Txikienek Unibertsoa ekarri dute euren ikasgelara (marrazkiak, mikrounibertsoen maketak, astronauta janzteko aukera, "foto-call", planetario txikia, errealitate aregotuari buruzko planetak...…

Zu eta hondartza / Tu y la playa

Imagen
Ikasturtea aurrera doa, eta ekosistemari buruzko proiektua ere amaitzen da. Bakarrik geratzen zaigu ingurugiro hezkuntza pixka bat sakontzea eta proposamen didaktikoa lau pausotan garatzen gabiltza:


 1. Zu eta hondartza: galdesorta baten bidez gure hondartzarekiko portaera zein den aztertzen hasten gara.
2. Hondartzako "pertsonaiak": Hondartzaren "erabiltzaileak" garenez, 4 kasu  ikusten ditugu (familia, bainularia, arrantzalea eta kirolaria). Taldeka jarrita, ikasle bakoitzak kasu bat irakurri ondoren, taldekideei azaltzen die. Gero, talde handian,  ikusitako portaerak eta sortutako gatazkak taula batean antolatzen dituzte. Bukatzeko, hondartzan denok ondo egoteko eta disfrutatzeko arau batzuk pentsatu eta idatzi behar  dituzte.
3. Itsasoko arazo nagusiak. Itsasoak oso arazo larrien artean, lau ere aukeratu dira,  irakurmen baten bitartez lantzeko: Kutsadura (plastikozko itsasoak) Espezie inbaditzaileak (aliens kostaldean) Arrantza gasangarria (itsatsotik lapikora…

Sopelako Hondartzak / Playas de Sopela

Imagen
15 egun pasatu dira, marea eta eguraldia gure kontra jaso dute, baina azkenean Sopelako Arrietara-Atxabiribil hondartzetara joateko aukera izan dugu, itsasertzeko ekosistema ikertzeko nahian.
Han, aurrekusita zegoenez, biotopoa eta biozenosia aztertu, datuak hartu, argazki eta bideoak sakeleko telefonoz atera eta laginak laborategira eraman ditugu. 

Gure lan guztia infografia batean islatu behar zen, baina, tamalez, ikastetxeko Eskola 2.0ko ordenagailuek berriro hutz egin dute (brrrr!!!!, ixilduko naiz, bestela...) eta txabaleriak emaitzen-koadernoa besterik ez du egin.  Dena den, nire kabuz bat burutu dut, adibide gisa. Desberdintasuna begibistan dago, pena!!! ------------------------------------------------------------------------- Han pasado ya 15 días desde que quisimos hacer la salida a las playas de Sopela, pero el tiempo y la marea se han puesto en contra y se ha retrasado. 
Como estaba previsto, hemos investigado el biotopo y la biocenosis, recogido muestras y analizado en …